Podnikavost jako kompetence pro život (Pohled EntreComp)
Mnoho lidí si stále plete podnikavost s čistým byznysem. Anna však v rozhovoru vysvětluje, že jde o mnohem hlubší dovednost, která odpovídá modernímu evropskému rámci EntreComp. Jde o schopnost jednat a tvořit hodnotu pro ostatní.
„Podnikavost není podnikání, to je jen jedna z těch věcí, která z toho může vzniknout. Je to obrovsky široká kompetence, která se týká opravdu každého z nás a je důležitý, aby jsme se v ní trénovali všichni a nějak si ji uvědomili.
Základ je prostě v tom, že já vidím nějakou příležitost, nebo vidím nějaký problém, a jsem schopná ho prostě identifikovat a najít tu cestu k tomu, jak ho proměnit v nějakou hodnotu pro ty ostatní. A ta hodnota může být finanční – to je to podnikání, kdy si založím firmu a chci na tom generovat zisk. Ale ta hodnota může být společenská, ta hodnota může být kulturní.
Je to o tom mít nápady a uvádět je do praxe. Je to o tom, že se učíme při té realizaci dovednosti, které jsou naprosto klíčové pro život a pro budoucí profesní rozvoj kohokoliv, ať už pak bude v tom životě dělat cokoliv – jestli bude zaměstnanec, nebo jestli bude mít tu svoji firmu, nebo jestli bude pracovat v nezisku. Protože je to o tom, že prostě dokážu identifikovat potřebu a dokážu na ni nějakým způsobem reagovat a vytvořit řešení.“
Rada pro školy: Jak s podnikavostí pracovat ve výuce? Podnikavost by podle Anny neměla být dalším „izolovaným předmětem“, ale stylem práce, který propojuje teorii s reálným světem.
„Základem je najít způsob, jak propojit výuku – například v hodině zeměpisu – s kontextem reálného života. Jde o to trénovat kompetence, které studenty skutečně připraví na budoucnost: aby si vyzkoušeli spolupráci v týmu nebo se naučili, jak srozumitelně prosadit a obhájit svou vlastní myšlenku.“
3 tipy, jak rozvíjet podnikavost (ve škole i v osobním rozvoji):
- Vycházejte z reálných potřeb: Nechte studenty identifikovat drobné problémy v jejich okolí. Stejně tak v osobním životě – podnikavost začíná tam, kde místo stěžování si hledáme cestu k nápravě.
- Učte se prožitkem: Nejvíce si odneseme z realizace vlastního projektu. Tento princip „učení se akcí“ je pilířem rozvoje – teprve když nápad začneme realizovat, reálně rosteme. Jak zdůrazňuje i Vzdělávání zážitkem, prožitá zkušenost je nenahraditelná.
- Podporujte bezpečnou chybu: Podnikavost vyžaduje odvahu zkoušet nové věci. Škola i my sami k sobě bychom měli vytvořit prostředí, kde chyba není selháním, ale zdrojem informací pro další pokus.
Důvěra jako základ spolupráce
Anna v rozhovoru sdílí i své zkušenosti z vedení týmů. Její přístup k lídrovství je založen na otevřenosti a budování bezpečného prostředí, což úzce souvisí s jejím osobním stylem práce.
„Je to o tom bezpečném prostředí pro sdílení informací a prostředí vzájemné větší důvěry. Snažit se o to, blížit se k nějaké idei spolupráce a pochopení toho, co jeden pro druhého mohou lidé v týmu udělat. To má obrovský smysl. Je to o tom nelhat si a prostě vnímat, co se děje. Snažím se v těch týmech podporovat to, aby lidé brali věci za své a cítili za ně odpovědnost – to je vlastně ta podnikavost v rámci týmu.“
K vlastní organizaci času a dynamickému životnímu tempu dodává:
„Občas si připadám jako taková chobotnice, která se snaží chytat a vybalancovávat spoustu balonků. Mě vyhovuje to, že to není rutina, že bych chodila někam si sednout od 8 do 5 a dělala pořád to samý, to by mě asi nebavilo. Dost často prostě člověk míní a okolnosti a dobrodružství života mění a dost někdy i zásadně. Takže já se spíš orientuji na to, co se děje v tuhle chvíli a čemu můžu pomoct a čemu můžu dát energii tak, aby to mně a těm okolo dávalo smysl.“
Podnikavost jako základ občanské společnosti
V části o občanské společnosti zazněla klíčová myšlenka o tom, jak podnikavost mění lidi z pasivních diváků na aktivní spolutvůrce.
„Podnikavost je základ občanské společnosti. Znamená to, že nejsem jen pasivní příjemce toho, co se děje, ale že mám tu odvahu a ty nástroje na to, abych s tím něco dělala. Vidím problém, ale nejdu nad ním brečet, ale jdu ho řešit. Tím pomůžu ho řešit těm ostatním. Na začátku každého dobrého projektu nebo neziskovky byl někdo, kdo si uvědomil, že tohle je issue (téma), který je potřeba prostě vzít a začít ho řešit, protože to týká stovek lidí.“
Celý rozhovor s Annou Kačabovou v podcastu PLACÁK s názvem „Vidět příležitosti a jednat“ si můžete poslechnout na všech dostupných platformách. V prodloužené verzi ho najdete v naší EDUkomunitě. Stačí se jen registrovat.
